Osmaniye Merkezde oturan öss hazırlık, öğrencilerine Liselere hazırlık (oks sbs sınavlarına ) , lise ara sınıf öğrencilerine hedeflerine ulaşmaları için özel matematik dersi verilir. Sizde özel ders almak istiyorsanız sınırlı kontenjanlarımızdan yararlanmak için bizimle irtibata geçin.
Özel ders almak için irtibat tel:05052256055
irtibat mail:mato2001d@gmail.com
Geleceğimizin teminatı gençlerimizi ideallarına ulaştırmak için çıktığımız bu yolda bir çok başarıya imza attık. Gün geçtikçe artan öğrenci sayısı ile Öss sınavında veya Oks Sbs sınavlarında başarılı olmak zorunlu hale gelmiştir.Osmaniyenin en iyi matematik öğretmeninden özel matematik dersi almak için aşağıda yazan telefonu arayabilir ya da ilgili e-mail adresine mail atabilirsiniz.
Özel ders almak için irtibat tel:05052256055
irtibat mail:mato2001d@gmail.com
Osmaniyede gerçek başarılara imza atmış Matematik Öğretmeninden özel ders alma imkanı.
Osmaniyede özel ders almak için irtibat için mail adresi : mato2001d@gmail.com irtibat tel:05052256055
Matematik Özel Ders Neden Alınmalı!!
Matematik bilimi ne yazık ki tarihin hiçbir döneminde “makus talih"ini yenerek hakettiği toplumsal yakınlığa ulaşamamıştır. Eğitim çağındaki gençlerin birçoğu kendisini matematiğe uzak hissetmekte, derslere gerçekten öğrenmeye yönelik katılmaktan ziyade sadece uygun notu alabilme amaçlı devam etmektedirler.
Oysa matematik tüm bilimlerin alfabesidir, pozitif bilimler matematik sayesinde bugünkü gelişim seviyelerine ulaşabilmişlerdir. Matematik düzgün düşünce bilimidir. Günümüzde konfor, sürat, sağlık, güvenlik gibi mutluluğumuza katkıda bulunan tüm teknolojik gelişmelerin hepsini aslında matematiğe borçluyuz.
Durum böyleyken matematiğin zihinsel gelişimlerini devam ettiren gelişme çağındaki öğrencilerin kayda değer bir kısmı tarafından antipati ile karşılanması, toplumsal açıdan ümit kırıcıdır. Matematik hayatımızda ve mutluluğumuzda bu kadar önemli bir yere sahipse, neden birçoğumuz matematikten haz etmiyor, hatta çekiniyoruz? Neden belki de birçok ülkenin 20 yıl sonraki gelişmişlik seviyesinde çok önemli rol oynayabilecek beyinler gerçek potansiyellerinin bir hayli altında kalan bir matematik eğitimi almakla yetinmektedirler?
Öğrencilerin matematikten haz etmemelerinin asıl sebebi onların matematiğe yatkın olmamalarından ziyade, adeta ilgilerini yok etmeye yönelik şekilde tasarlanmış yanlış eğitim sistemi, yanlış eğitim teknikleri ve yanlış eğitmenlerdir. Okullardaki eğitmenler matematiğin felsefesine inmekle uğraşmadan, öğrencilerin bilgi seviyelerini öğrenmeden, onların gerçekten matematiği severek sindirebilecekleri tarzı bulmaya çaba göstermeden, ezbere dayalı tekniklerle sadece müfredatı aktarmaktadırlar. Öğrenciler aslında kendilerini anlayan ve onların anlayabilecekleri şekilde konuları ortaya koyabilen bir yönlendirici ile hem matematiğe ısınmakta hem de yükselen başarı grafiği gösterebilmektedirler.
Çoğu öğrenci matematiğin işleyişini, dinamiklerini anlayamamakla ilgili olarak suçu kendisinde bularak özgüvenini kaybetmektedir. Başarma ihtimalini hiç göz önüne almadan yenilgiyi baştan kabullenmekte, böylece hayatı daha iyi yorumlayabilmesine olanak sağlayabilecek harika matematik dünyası fırsatlarının hiç farkında bile olmadan feragat etmektedirler.
Oysa herkes matematikte başarıya ulaşabilir, hiç kimse ortalama matematiğe diğerlerine göre “daha az yatkın” değildir, bu durum insan doğasına aykırıdır. Herkes bilim adamı olmak zorunda değildir, ama herkes matematiğin temelini anlayabilecek kapasitededir.
Düz bir çizgi üzerinde yürüyebilen herkesin tango yapabileceği gibi ortalama akıl sahibi olan herkes matematiğin işleyişini anlayarak, öğrenebilir, severek ilerletebilir. Bunun için yapılması gereken paradigmalardan kurtularak doğru yönlendirmelere sahip olmaktır.
Matematik eşsiz bir işleyişe sahip, çelişkisiz, mutlak ve tutarlı bir mantık silsilesinden oluşmaktadır. Milattan önce 4. yüzyılda yaşayan ve batı düşünce tarzının en önemli iki filozofundan biri kabul edilen Aristoteles, felsefe ile olduğu kadar matematik ile de uğraşarak aslında her iki öğretinin birbirlerine olan bağımlılıklarını kanıtlamaktadır. Matematik Platon’dan Spinoza’ya, Spinoza’dan Frege ve Russell’a değin felsefe tarihinin hemen her döneminde filozofların yakın ilgisini çekmiştir. Hiç kuşkusuz bu ilginin başlıca nedeni, matematiğin gözlem ile deneye dayanmaksızın, zaman ile mekanın üstünde bilgi sunabilme yetisidir. Özellikle usçuluk açısından bakıldığında matematik yetkin bilginin eşsiz bir örneği olarak değerlendirilmiş, bütün bilgilerin deneyden çıkması gerektiği düşüncesiyle usçuluğa karşı çıkan deneysel felsefeyi çürütecek denli önemli bir karşı-örnek oluşturduğundan vazgeçilmez bir inceleme konusu olmuştur. Buna ek olarak matematik, felsefenin başlangıcında ortaya atılan pek çok sorunun dile getirilişi bağlamında bulunduğu önemli katkılarla felsefenin gözünde ayrıcalıklı bir yer edinmiştir.
Antik çağlardan beri yaşamış en büyük matematikçi olarak kabul edilen Carl Friedrich Gauss matematiği “Bilimlerin Kraliçesi“ olarak tanımlamıştır. Bunun altında yatan sebep hiç şüphesiz matematiğin tüm düşünce faaliyetlerinin doğuşunda var olan naif kimliği yatmaktadır.
Osmaniye'de özel matematik dersi almak için
irtibat tel:05052256055 irtibat mail:mato2001d@gmail.com
